花样称呼：AI立异与创客训诫高段位氣質御姐【功夫不好不要找我】姐妹花~連體絲襪~大奶晃動~絲襪騷腳
花样类别：课程想政优质课
团队成员：李校林、黄邵娟、项菁、李晓光、黄彦红、张雅静
完成单元：安徽工程大学番邦语学院
设立周期：2021年12月-2022年12月
扣问内容：
1.设立主见
本课程的教学对象为英语专科本科学生。字据党中央及省训诫厅对于作念好大学生立异创业责任的文献精神，在国度“寰球创业、万众立异”的期间布景下，聚拢我校新工科专科办学上风，番邦语学院效力打造“外语+东谈主工智能”的东谈主才培养秉性，针对全院学生开设《AI立异与创客训诫》课程，旨在培养德智体好意思劳全面发展，具有社会牵累感、立异精神、创业意志和现实才气的高教悔运用型外语东谈主才。
通过《AI立异与创客训诫》教学，在学生的创业常识、创业才气、立异意志、创业精神等方面达到以下主见：
（1）立异想维进步：使学生训诫科学的立异、创业不雅念。掌捏科学的想维门径，具有立异才气和较强现实才气，具有较强的终生学习才气、获取及解决信息才气。
（2）创客常识储备：使学生初步掌捏在AI期间开展立异、创业行动所需要的基本常识，具备立异精神和创业意志。
（3）创业才气培养：使学生初步具备必要的立异、创业才气。掌捏AI立异创业关系软件的使用，熟知生意企划书的撰写门径，纯属企业开办的经过等。
2.主要步调
花样推行情况总体高超,按照花样任务书制定的“五步走”预计打算环环相扣地鼓动花样设立，并开展了一系列行动和秉性作念法。
第一步，加强立异创客教学团队和课程体系设立。插足了在暨南大学举办的“高校立异创业训诫师资才气进步研修班”和“高校立异创业高质料教学才气研修班”，赴暨南大学创业学院、中国海洋大学立异训诫现实中心看望调研，学习教化。开展了“校外创业导师进课堂”的行动，邀请6位优秀企业家来校讲座。
第二步，加强校企招引和校内院系之间的立异创业招引，共建多模态孵化器或校企现实平台。以本课程为载体，牵头搭建了4个校企招引基地，为学生开展创客行动提供更丰富的现实基地。
第三步，加强课程质料设立。以赛促学，指导学生撰写创业筹谋书并插足互联网+立异创业大赛，获取校赛一二三等奖75项，获取省赛铜奖3项，获取国度级大学生立异创业老师预计打算花样1项。
第四步，加强学生的立异创业花样落地。通过课程所学、通过会议开拓眼界、通过校企现实平台检会才气，筛选有培育后劲的花样本色落地，已生效培育并指导学生注册公司2个。
第五步，加强后果的共享和推行，论文公诱导表扣问论文或参编关系立异创业课本。在“赋权增能型外语教学”微信公众号共享“外语课程想政元素”（31）一篇，共享本课程设立教化一篇“外语专科信息”（60），以课程设立为载体，咫尺已获取训诫部协同育东谈主花样1项，校高级训诫立异创业关系花样1项，参编出书课本1部,获2022年寰宇高投降务创业指导教师手段立异大赛中获二等奖，指导学生撰写双创花样关系论文1项。
3.设立后果
以本花样的社会现实课程设立为载体，在花样设立过程中参编出书课本1部，立项训诫部协同育东谈主花样1项，指导学生公诱导表大创花样论文1篇，指导学生获互联网+大学生立异创业大赛省赛铜奖3项、校级奖励75项，获寰宇高投降务创业指导教师手段立异大赛二等奖1项，本现实课程牵头建立校企招引基地4项，通过课程获芜湖市大学生创业孵化花样2项，注册学生法东谈主公司2个等。
4.秉性作念法
在花样实施过程中，咱们的秉性作念法主要有两点：一是“校外导师进课堂”，校外导师中不仅有创业教化丰富的企业家，也包括立异创业大赛省赛的评委，他们亲身参与指导学生立异创业花样的想象、休养和实施，增强了花样的可实施性。二是建立了二级学院立异创业训诫高质料发展责任体系。具体来说，体咫尺两个方面：
（1）完善立异创业训诫的师资队伍设立：看成立异创业训诫的紧要一环，立异创业师资队伍的设立尤为紧要。立异创业训诫要提醒师具备跨学科的常识、较高的专科水平、过硬的本领运用才气和一定的艺术教悔。一方面，二级学院不错切实地制定一些引发步和洽保险机制，为教师潜心开展立异创业训诫创造必要的环境氛围和轨制保险。另一方面，立异创业导师应自愿了解立异训诫的理念和门径，积极地护理国表里开展立异训诫的前沿动态，已毕从“教师”到“教授”的身份转动，与学生共同研发创客花样，感染、启发和带领学生们进行立异创业，匡助学生变创意为居品。
（2）优化大学生立异创业训诫的现实模式：字据“课堂教学与现实指导会聚拢，线上教学与线下教学会聚拢”和“以学生为中心、分头绪、自主化、作念中学”的理念，建立“课堂教学+立异花样现实+创业花样升级”三位一体的二级学院立异创业责任体系。新的责任体系以互联网本领为复旧，率先通过课堂教学培育有后劲的学生，然后通过筛选和论证来选择顺应的花样并进行现实，终末字据花样的发展情况细目是否最终升级为创业花样。
麻豆在线
5.教化示范
磋商到我校的文科学生本色及新文科设立的条目，回来了设立AI立异与创客训诫社会现实课程的2点教化：
（1）指导新文科专科学生参与各样立异创业大赛
与其它课程不同，评估立异创业课程教学效果的最径直体现并不是学生考试的分数，而是学生参与各样立异创业大赛及本色创业的各式后果。立异创业课程设立的紧要主见之一，就所以课促赛，通过这门课程的开设和教学，培养新文科学生的创业常识、锤真金不怕火创业才气、培育立异意志、培养创业精神等。
（2）拓宽校企招引渠谈、增多校企招引平台
校企招引平台是开展二级学院立异创业高质料责任体系的紧要构成部分。校企招引平台的建立不错灵验地让新文科的学生实施我方的立异创业构想，从学中作念。同期，增多学生对于社会不同业业范围关系单元的领略，让他们所学到的常识不仅停留在学校的表面层面，而是深切一线了解一线的本色，为他们的翌日择业服务奠定高超的基础。对于专科古道来说，许多教师穷乏对于不同业业的深切了解，在立异创业花样的指导中存在现实瓶颈，无法让立异创业的责任更灵验、更冲破性地伸开，因此，校企招引平台是一个不错充分疏通和现实学习的平台，便于他们走进一线，集合现实素材，从而更好地开展立异创业训诫的责任。